Educamos TODOS

Los que vísteis el programa Banda Ampla donde participé hace unos días, recordaréis que en una de mis intervenciones respondí a uno de los expertos, el Dr. Paulino Castells, y le dije que no me parecía bien que los abuelos no tuvieran que educar a los nietos en contraposición a su opinión de que los abuelos estaban para consentir. En aquel momento expresé la idea de que formamos parte de una comunidad educativa y le he dado bastantes vueltas al tema en los últimos días.

La educación de los niños es un tema altamente complejo y en el que todos estamos implicados. Obviamente los padres y la escuela juegan un papel predominante, pero todos en un momento dado formamos parte de la educación de los niños. Por mi parte, que trabajo en contacto directo con ellos, lo tengo clarísimo.

Hay un dicho africano que dice que para educar a un niño hace falta la tribu entera. En primer lugar la familia, incluyendo la familia extensa, pero también el resto de la comunidad. Porque todos con nuestros actos o con nuestra forma de hacer estamos influyendo.

Personalmente en la consulta, intento comportarme como lo haría delante de mis hijas. Si la relación médico-paciente ya es compleja en sí misma, además hay que sumar la conciencia de que los niños te están escuchando, te están viendo trabajar y funcionar en tu día a día. Para mí no es un asunto trivial. De la misma manera, posiblemente por ello me dan mucho coraje los comportamientos de algunas personas delante de sus hijos. E igualmente, cuando algún niño hace alguna cosa que considero no adecuada no dudo en comentarlo. En esas ocasiones puede pasar de todo, que los niños y los padres sean conscientes y se resitúen, pero también que los niños no hagan ni caso y que los padres encima te den un rapapolvo.

Fuera de la consulta en mi vida cotidiana, intento mantener cierta coherencia en este aspecto. Un ejemplo que se me ocurre tiene que ver con la educación vial. Os parecerá una chorrada, pero intento no cruzar una calle con el semáforo en rojo por mucho que esté poco transitada cuando hay un niño que puede verme. No se me olvidará nunca un día de hace algo más de un año en el que Irene vió -en pleno aprendizaje de lo que significan el señor rojo y el señor verde de los semáforos- como una de sus señoritas pasaba con prisa una calle con el semáforo en rojo. La niña la miró como si hubiera cometido pecado mortal. Y es que los adultos somos modelos a seguir por los niños, la imitación es su principal forma de aprendizaje. Con lo cual no nos queda otra que enseñar dando ejemplo.

Que los padres se molesten cuando regañas o amonestas a un niño que está haciendo algo mal, es algo que me llama la atención. Cierto es que hay gente muy quisquillosa, pero en líneas generales deseo que si mi hijas se pasan de la raya sin estar nosotros presentes, alguien tenga la amabilidad de reconducir la situación.

PD: Al hilo de todo esto, y en relación también con el post de ayer, os dejo un vídeo que ya había visto, pero que me hizo recordar Emma en su comentario. Para no perdérselo.