¿Por qué a veces cuesta tanto colaborar?

Tal como les expliqué el otro día en otro post, estoy recogiendo el grupo control de mi tesis doctoral. Casi 20 familias se han involucrado ya en el estudio de forma altruista. Además algunos amigos y conocidos han mostrado su interés en participar. Todo ello significa que ya he recogido más de una cuarta parte de los niños que necesitaba y estoy contenta porque a este ritmo quizá al llegar al verano haya concluído la recogida y antes de que acabe el año pueda leer la tesis ante el tribunal de la universidad.

La parte fundamental del estudio es la valoración neuropsicológica de los chavales. El estudio se complementa por una parte con unos cuestionarios que contestan los padres (sobre factores socio-económicos y demográficos, control del embarazo y conducta del niño) y por otra parte con otros cuestionarios sobre comportamiento que hacemos llegar a los profesores con una carta explicativa del estudio.

Hace unos días me llamó la mamá de uno de los primeros niños que evaluamos. Estaba muy indignada porque en el colegio se han negado a rellenar los cuestionarios. Los cuestionarios no precisan más de 15 minutos de tiempo y me sorprende que un profesorado implicado en el aprendizaje de los niños no pueda "perder" el tiempo en un estudio cuyo área de interés está tan relacionada con su labor. Incluso el caso ha llegado a la dirección del colegio, que ha reafirmado la negatividad a rellenarlo, argumentando que si todos los niños llevaran un cuestionario similar supondría una sobrecarga muy importante del profesorado.....

Vaya, poquitas ganas de colaborar. Aunque me quedo con los muchos maestros que colaboran en éste y otros proyectos y que a su vez son modelos y fuentes de transmisión de cultura para nuestros hijos, y que merecen nuestro apoyo por una labor no siempre bien reconocida.